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育英中学2017~2018学年度开学典礼暨第33个教师节庆祝活动

学生发展指导中心    2017/09/05

             

    讲述师生情,共圆育中梦

    ——记育英中学2017~2018学年度开学典礼暨第33个教师节庆祝活动

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    金秋九月,丹桂飘香。9月1日上午,育英中学全校师生满怀着对新学年的憧憬和对第33个教师节的祝福,讲述师生情,共圆育中梦,一起翻开了新学年的第一页。

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    参加开学典礼的领导和嘉宾有:北京教育科学研究院纪委书记熊红,北京市教委法规处副处长朱迎,海淀区教委主任助理刘晓汉,海淀区教委基建科科长王洪斌,以及来自市教科院、万寿路学区和多年来对学校发展给予支持和帮助的各双拥友好单位的领导。

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    典礼活动由一曲开场舞《梦开始的地方》拉开序幕。舞蹈展现了育英中学从西柏坡走来的红色历史,全校师生重温了育英中学六十九年来薪火相传的西柏坡精神。

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    嘹亮的国歌声后,育英中学徐素霞校长作了新学年致辞。她回顾了学校上学年取得的成绩,对教师和同学们提出了新学年的希望。徐校长指出,在新的学年里,育英中学将继续传承西柏坡精神,坚守“办一所负责任的学校”的办学宗旨,实现“让每一个生命绽放光彩”的教育理念,不忘初心,砥砺前行。她勉励同学们“立德修身,扣好人生第一粒扣子”,勉励老师们争做“四有教师”,做学生成长道路上的一盏指路明灯。

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    原军事医学科学院政治部副主任刘华亭大校和海淀区教委主任助理刘晓汉分别作为嘉宾代表在典礼上致辞。他们肯定了育英中学一年来取得的成绩,也对育中今后的发展充满了信心。

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    新学年的第一天,为了进一步促进育英中学发展,推动研教一体化和学生核心素养的提升,继2015年学校加挂“北京教育科学研究院实验学校”校牌,同时成立了语文、物理学科工作站之后,新学年再次在育英中学成立英语学科工作站。市教科院熊红书记回顾了三年来市教科院与育英中学研教一体、合作共进的历程,也对新的学科基地提出了希望。随后,熊书记与市教科院基础教研中心贾美华主任,育英中学徐素霞校长,市教科院基教研中心英语教研室蒋京丽主任和育英中学教学副校长胡海波,英语教研组长曹卫平老师共同参与了“北京教育科学研究院实验学校联盟英语工作站”揭牌仪式。

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    今年910日是第33个教师节。为了宣传育中老师的优秀事迹,表达对教师节日的祝贺,在开学典礼中融入了“教师楷模,培新育绿”的环节,育英中学党总支书记曾海平宣读了“优秀四有教师”表彰决定,获奖教师上台接受表彰。

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    来自中央电视台的著名主持人舒冬作为嘉宾主持,现场采访了优秀教师代表周松梅老师和钱淑芬老师。

    周老师是我校的英语教师,她连续两年在西藏支教,今年夏天圆满完成了支教任务。在雪域高原上,她将育英中学的严于自律,勇于进取,敢于创新的西柏坡精神深深扎根于高原之上。周老师讲述的照片故事真挚感人,她用行动诠释着育中人的师之大爱,就像一朵格桑花在高原上默默绽放。

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    钱淑芬老师是我校的金帆民乐团主管。她十几年如一日,寒暑易节,初心不改,带领乐团实现了一次次自我的超越。访谈中,钱老师讲述了乐团发展的照片故事,老团员代表和在团学生回顾了难忘的乐团生活,讲述了国家大剧院演出的难忘经历。

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    数年耕耘如一日,一支粉笔写春秋。从教25年、30年的教师一一走上舞台,接受少先队员献上的花环,表达对老师辛勤工作的敬意。由33名教师和学生表演的朗诵《育中情》既表达了师生对育中的真挚情感,又寓意着师生同庆第33个教师节。

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    育中的校园生动多彩,育中的学生自信成长。2016—2017学年度“校园十大新闻”回顾的短片,带着我们重温了过去一年一个个感动的瞬间。学生“育中榜样”颁奖,是对优秀育中学子立德树人,勤学上进的鼓励。

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    新的学年伴随着憧憬与梦想,崭新的一页等待着育中师生共同书写。老师和同学们通过视频短片《成长·梦想》描绘自己的新学年,“让每一个生命绽放光彩”将是育中沃土上永远不变的理念。

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    新学年同样寄托着家长的希望,由初高三家长代表朗诵的《做最好的自己——致亲爱的孩子们》诉说着家长们的新学期期望。

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    由高一年级学生共同朗诵的《少年中国说》将整个典礼部分推向了高潮。他们诵出了“少年进步则国进步,少年强则国强”的青春志向,展现了育中学子在新学年,共同编织青春梦想,书写中华骄傲的豪情!

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    典礼部分结束后,中央电视台著名节目主持人王雪纯老师携《加油!向未来》栏目组走进育英中学,为同学们带来了精彩的开学第一课。科学专家带领同学们走进了科学世界,感受了一个个科学实验的震撼与神奇。

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    筚路蓝缕,玉汝于成。新的学年已经开启,育中故事还在发生,育中梦想正在续写。全体育中人定将振奋精神,团结一致,再创辉煌!

    【更多精彩】

     

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    撰稿:杨景辉

    摄影:吴军 盖世双  卢子岩

     

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